Est-ce que la priorité est vraiment de continuer à produire nos cours comme d’habitude ? N’est-elle pas de réfléchir avec nos élèves et nos étudiants aux véritables questions existentielles et à la manière d’y répondre...
Auteur : Gauthier Tolini(1) Introduction L’Île-de-France – et plus particulièrement la Seine-Saint-Denis – a été le théâtre d’une vague de violences physiques ayant ciblé des habitant.es rroms (ou perçu.es comme Rroms) au cours du...
Que ce soit dans des espaces éducatifs tels que les colonies de vacances, centre de loisirs ou à l’école, il est possible d’initier une réflexion et une co-construction d’espaces anti-oppressifs. La démarche anti-oppressive suppose,...
Auteure: Irène Pereira La discussion à visée philosophique est l’une des pratiques philosophiques avec les enfants. Il est néanmoins possible de s’interroger sur la complémentarité entre cette pratique et les pratiques dialogiques à visée ...
Auteure: Irène Pereira Consignes pour les deux séances de formation: Objectif de formation: – Former l’esprit critique et lutter contre les discriminations à partir de l’EMC dans la perspective d’une éducation à une citoyenneté...
Calenda
