Auteure: Irène Pereira Présentation: Cette activité de didactique-création est composé du dialogue entre deux types de production différentes. La première est la création d’un micro-récit à partir d’un diaporama sonore (qui inclut de la...
Auteure: Irène Pereira Le collage philosophie consiste à créer un collage qui possède une dimension philosophique et d’en proposer un commentaire philosophique. Le collage devient alors un support à la méditation philosophique. Exemples : Commentaire-méditation...
Auteure: Irène Pereira La création de fictions peut-elle constituer un appui dans la recherche et/ou l’enseignement des approches critiques ? L’objectif est ici d’utiliser la création de fictions dans une perspective de pédagogie radicale. La...
Auteure : Irène Pereira Le recours à des pratiques artistiques en pédagogie peut-il constituer une voie pour des pratiques pédagogiques émancipatrices ? 1. La créativité et le nouvel esprit du capitalisme. Dans Le nouvel esprit du...
Auteure : Irène Pereira L’ouvrage connu sous le titre de « Pensées pour soi-même », le philosophe Marc-Aurèle écrit des maximes et des pensées qui ont pour objectif de l’aider à accomplir son rôle d’empereur. – Spécial...
Auteure: Irène Pereira Comment aborder l’enseignement de la philosophie par la didactique-création ? La proposition ci-dessous consiste à réaliser un micro-conte philosophique. Ces micro-contes peuvent-être réalisés par l’enseignant-e et/ou les élèves/étudiant-e-s. Il s’agit de rédiger...
Auteure: Irène Pereira (Aphorismes) 1. Passez votre chemin, vous qui recherchez dans la pédagogie critique techniques ou méthodes. 2. La pédagogie critique est résistance à la domination de la rationalité instrumentale. 3. La pédagogie...
Auteure: Irène Pereira La « présentation power-point » est la forme convenue de la présentation dans le milieu professionnel – que ce soit dans la recherche, dans des conférences ou dans l’enseignement. Néanmoins, est-il possible d’en...
Auteure: Irène Pereira Quelle place pour la recherche-création dans l’écriture philosophique ? Heuristique de l’imaginaire en philosophie Les œuvres de fiction ont souvent été des supports de réflexion pour les philosophes. C’est le cas par...
Auteure: Irène Pereira Quelle place pour la recherche-création dans la didactique de l’enseignement en sciences sociales ? La recherche-création : La recherche-création constitue un domaine qui a au moins deux sens. Il peut s’agir de processus...
Auteure: Irène Pereira Le digital storytelling consistait initialement dans une approche narrative réalisée par des publics socialement marginalisés. Il a depuis été récupéré par le marketing et les programmes d’éducation néolibéraux. Qu’est-ce que le...
Auteure: Irène Pereira La pédagogie numérique s’appuie plus particulièrement sur la création de capsules videos. Il est néanmoins possible de s’interroger sur la forme que peuvent prendre ces capsules videos. L’une des manières les...
Auteure: Irène Pereira L’expression créatrice critique vise à désigner un ensemble de pratiques tournées vers une expression verbale et/ou iconographique orientées vers la conscientisation, l’empowerment et la transformation sociale. Demande : Quelles est la différence...
Auteure: Irène Pereira La pédagogie critique publique numérique visuelle propose une éducation populaire en ligne appuyée sur l’image, mais elle est également un vecteur de développement de la capacité à faire entendre une voix...
Auteure: Irène Pereira Art conscientisant : désigne toute production à caractère artistique qui vise la conscientisation des participantes (art participatif) et/ou des spectateurs/trices. Art communautaire : art conscientisant développé par une communauté en lien avec un-e...
Calenda
