Archive du mois : mars 2019
Auteure: Irène Pereira Un atelier de socio-éthique : les stylos quatre couleurs Compte rendu d’un atelier réalisé au stage pédagogie et syndicalisme à Marseille en mars 2019. Les participant-e-s sont assis en cercle. L’animatrice explicite...
Auteure: Irène Pereira La discussion à visée philosophique est l’une des pratiques philosophiques avec les enfants. Il est néanmoins possible de s’interroger sur la complémentarité entre cette pratique et les pratiques dialogiques à visée ...
Auteure: Irène Pereira I- Questions abordées dans l’agir socio-éthique (différence avec l’agir technique): L’agir éthique constitue la dimension de la pédagogie qui est plus spécifiquement consacrée à la question de l’action pédagogique. 1. Différence...
Auteure: Irène Pereira Utilisé pour étudier les dynamiques de groupe et pouvoir former des groupes de travail, le sociogramme de Moreno peut être aussi étudié pour mettre en lumière certains rapports sociaux de pouvoir...
Auteure: Irène Pereira Des outils et des démarches pour développer la conscientisation Voici un recensement d’outils ou de démarches utilisées pour le développement de la conscientisation (conscience sociale critique) : a) il s’agit de...
Auteure: Irène Pereira Choisir un objet ou un domaine d’intérêt des élèves pour mener un processus de conscientisation constitue une des démarches de la pédagogie critique. Il s’agit de suivre l’intégralité de la filière...
Paru aux éditions Dunod en 2018, Enseigner l’égalité filles/garçons est un ouvrage pratique rédigé par trois auteur-e-s Naïma Anka, Fanny Gallot et Gaël Pasquier. En avant-propos, les auteur-e-s affirme s’appuyer sur une pédagogie critique de...
Auteure: Irène Pereira La pédagogie critique de Paulo Freire s’est présentée comme une lecture critique du monde. Il s’agit donc d’apprendre à lire et à écrire sur le monde de manière critique. I- Retour...
Auteure: Irène Pereira La notion de thèmes générateurs est une des notions fondamentales de la pédagogie des opprimés chez Paulo Freire. Mise en oeuvre dans l’alphabétisation des adultes par son promoteur comment peut elle...
Auteure: Irène Pereira Lorsque l’on étudie les différents types de discrimination, il est possible de constater que la lutte anti-discrimination peut-être formalisées en quelques invariants valables pour différentes situations (ex : classisme et pauvrophobie,...
Auteure: Irène Pereira (Fiche inspirée du théâtre forum d’Augusto Boal et du jeu des trois figures de Serge Tisseron) (Niveau de classe : primaire, secondaire et plus) – Réalisation par groupes de trois élèves. L’enseignant-e...
Auteure: Irène Pereira 1. Partir des expériences vécues En s’appuyant sur l’expérience des élèves, cela permet de commencer à construire le sens des apprentissages en la rattachant à la mémoire auto-biographique des apprenants : « respecter...
Auteure: Irène Pereira Pour conscientiser sur les privilèges, les inégalités sociales et les discriminations Ce jeu vise à conscientiser les joueurs sur les privilèges sociaux, les inégalités sociales et les discriminations à l’oeuvre dans...
Auteure: Irène Pereira La pédagogie critique comprend trois dimensions: a) pôle scientifique: les théories et les sciences sociales critiques en éducation (par exemple sociologie des inégalités sociales) b) pôle axiologique (les finalités): la conscientisation...