Catégorie : réflexions

Épistémologie des sciences de l’éducation

Autrice: Irène Pereira L’objectif de ce texte est d’essayer de cerner l’apport possible des sciences de l’éducation par rapport aux autres disciplines et champs disciplinaires existant. La thèse que nous souhaitons avancer, c’est que...

Éducation critique à la technique

L’éducation critique à la technique ne doit pas être confondu avec une éducation technique ou une éducation à la technique. Qu’est-ce que l’éducation critique à la technique ? L’éducation critique à la technique se donne...

Tableau récapitulatif des types de savoir

Autrice: Irène Pereira Types de savoir Niveau de conscience Méthode de recherche Prétention épistémologique Exemple de références théoriques Savoirs informels tacites (socialisation) Inconscient Méthodes mixtes Objectivante Bourdieu (habitus) Savoirs informels experientiels subalternes Conscience première...

Dialogue sur la pédagogie critique informelle

Autrice: Irène Pereira Les dialogues de pédagogies radicales abordent sous forme de dialogue une thématique relative aux pédagogies critiques. – Quelle est la différence entre socialisation et apprentissages informels ? La différence n’est pas forcement...

Lexique de pédagogie critique des apprentissages informels

Autrice: Irène Pereira L’éducation constitue-t-elle uniquement un sous domaine de l’oppression ? Ou l’éducation peut-elle nous aider à penser les rapports sociaux de pouvoir de manière originale ? L’éducation, en tout cas sous sa forme informelle,...

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