Catégorie : Formation enseignants

Former à “enseigner plus explicitement”

Auteure: Irène Pereira “Enseigner plus explicitement” est impératif qui fait aujourd’hui consensus dans la recherche pour essayer de lutter contre les inégalités socio-scolaires. Mais comment essayer de former à cela ?  1. Rappel des...

Etre un-e pédagogue critique réflexive

Auteure: Irène Pereira La réflexivité professionnelle consiste en particulier dans la capacité d’analyser sa pratique. Elle comporte de ce fait une dimension formative. Car avoir une réflexivité métacognitive sur ses apprentissages et sa pratique...

Une séquence de pédagogie critique

Auteure: Irène Pereira 1. Partir des expériences vécues En s’appuyant sur l’expérience des élèves, cela permet de commencer à construire le sens des apprentissages en la rattachant à la mémoire auto-biographique des apprenants : « respecter...

Pratiques de la pédagogie critique

Auteure: Irène Pereira La pédagogie critique comprend trois dimensions: a) pôle scientifique: les théories et les sciences sociales critiques en éducation (par exemple sociologie des inégalités sociales) b) pôle axiologique (les finalités): la conscientisation...

Formation en socio-ethique professionnelle

Auteure: Irène Pereira La socio-ethique consiste à mettre en lien les questions d’ethique professionnelle avec les conditions sociologiques d’exercice du métier. Paulo Freire: « L’éthique dont je parle est celle qui se sait confrontée...

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