Catégorie : Praxis

Ecopédagogie: controverses et conscientisation

Auteure: Irène Pereira I- Position du problème : L’écopédagogie est née en Amérique latine dans la continuité de Paulo Freire. Mais comment peut-elle se développer dans le contexte européen ? 1. Naissance de l’écopédagogie...

Ethique de la critique: une introduction

Auteure: Irène Pereira L’éthique de la critique constitue un courant de l’éthique inspiré de Paulo Freire. Ce courant de l’éthique a été en particulier thématisé par des travaux sur l’éthique professionnelle, et en particulier...

Former à “enseigner plus explicitement”

Auteure: Irène Pereira “Enseigner plus explicitement” est impératif qui fait aujourd’hui consensus dans la recherche pour essayer de lutter contre les inégalités socio-scolaires. Mais comment essayer de former à cela ?  1. Rappel des...

Atelier de socio-éthique : « Les cas sociaux »

Auteure: Irène Pereira Atelier mené le 03 mai 2019 lors du stage sud éducation : lutter contre les discriminations. Les participant-e-s sont assis en cercle. Après un tour de table, une des situations de discriminations...

Etre un-e pédagogue critique réflexive

Auteure: Irène Pereira La réflexivité professionnelle consiste en particulier dans la capacité d’analyser sa pratique. Elle comporte de ce fait une dimension formative. Car avoir une réflexivité métacognitive sur ses apprentissages et sa pratique...

Entrer en pédagogie critiques/radicales

Auteure: Irène Pereira  Pour entrer en pédagogies critiques/radicales, il ne s’agit pas en premier lieu de chercher à se former sur des outils et des techniques. La démarche est tout autre, d’où sans doute...