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Auteur : Irène Pereira

Dossier: Pour une philosophie de l’éducation radicale

  Radicaliser la philosophie de l’éducation. Les cahiers de pédagogies radicales.  https://doi.org/10.58079/15f8q Pas de « pédagogies critiques », sans philosophie radicale de l’éducation. Les cahiers de pédagogies radicales. https://pedaradicale.hypotheses.org/7546 Contre le confusionnisme conceptuel et...

Radicaliser la philosophie de l’éducation.

Ce texte est consacré à s’interroger sur le sens de la notion de radicalité en philosophie de l’éducation. « Etre radical, c’est prendre les choses par la racine. » Karl Marx. « Les philosophes n’ont fait qu’interpréter...

Dossier: la philosophie de terrain

La philosophie de terrain – questions de méthodes en sciences de l’éducation. Les cahiers de pédagogies radicales. Consulté le 19 décembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/14frb La philosophie de terrain contre le rapport positiviste au...

Analyse conceptuelle et méthodes qualitatives : une application en philosophie de terrain dans le champ des sciences de l’éducation et de la formation.

Résumé: L’objectif de cet article est des proposer une méthodologie d’analyse conceptuelle dans le cadre de la philosophie de terrain. Cela afin de combiner approche philosophique (inspirée de la philosophie analytique de l’éducation) et opérationnalisation...