Enquêter auprès des opprimé-e-s sur les apprentissages informels de l’oppression :

Préalable : questions visant à établir la positionnalité sociale de la personne.

Questions sur les situations d’oppression:

– Avez-vous été selon vous confrontés à des situations d’oppression sociale ?

– Pouvez-vous me mentionner des situations dont vous pensez qu’elles correspondent à des situations d’oppression sociale que vous avez vécues ?

Il peut être aussi possible de mentionner des situations sociales pour étudier si elles sont ou non perçues comme des situations d’oppressions sociales.

Choisir une ou plusieurs situations d’oppression sociale parmi celles mentionnées :

– Comment avez-vous pris conscience qu’il s’agissait d’une situation d’oppression sociale ?

– Comment avez-vous appris à reconnaître ces situations d’oppression selon vous ?

– Pensez-vous avoir mis en œuvre des savoirs pour résister à ce type de situation d’oppression sociale ?

– Si c’est le cas, quels savoirs avez-vous développé, selon vous, pour résister à cette situation d’oppression ou à des situations d’oppression sociale similaire ?

Autres possibilités:  L’enquêteur/trice identifie préalablement des situations sociales d’oppression.

– Avez-vous déjà été confrontés à ces situations ?

– Comment qualifieriez-vous cette situation ?

– Avez-vous acquis des savoirs pour reconnaitre la nature de ces situations ?

– Comment avez-vous réagi face cette situation ?

– Pensez-vous avoir développé des savoirs et lesquels pour faire face à ces situations ?

Triangulation méthodologique: Il est possible de croiser plusieurs méthodes (deux ou trois) pour essayer d’objectiver les résultats de la recherche: ethnographie ou auto-ethnographie, entretiens semi-directifs, récits de vie, questionnaires, entretiens d’explicitation, focus group, instruction au sosie…



Citer ce billet
pedaradicale (2022, 30 décembre). Enquêter auprès des opprimé-e-s sur les apprentissages informels de l’oppression : Les cahiers de pédagogies radicales. Consulté le 18 avril 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/ssbz

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