Les dialogues de pédagogies radicales – Volume 2

Les dialogues de pédagogies radicales abordent sous la forme de dialogue une thématique de la pédagogie critique : éthique, critique du capitalisme et de la domination de la pensée technicienne, justice sociale, discriminations, action de transformation sociale, questions existentielles…

Sommaire :

Introduction : Pourquoi écrire sous forme de dialogues ?

1. Agir éthique et résistances dans le service public

2. Critique du Saint Dogme de l’Efficacité

3. Développement personnel, pédagogie et capitalisme

4. La révolte existentielle

5. Ethique personnelle et engagement pour la justice sociale

6. L’enseignement comme acte de résistance

7. L’agir éthique en travail enseignant

8. Développer l’esprit critique

9. L’importance de l’anti-validisme

Conclusion : « Me suivre, c’est ne pas me suivre » (Paulo Freire)